Нагадайте студентам, що єврейський народ мав довгу та яскраву історію у Східній Європі до Другої світової війни, значна частина якої була знищена під час війни. Попросіть студентів витратити час на вивчення змісту розділу «Довоєнне єврейське життя» онлайн-виставки та дозвольте їм шукати в розділі «Дослідження», що містить архівні матеріали Музею, щодо предметів, які представляють довоєнне єврейське життя.
Після вивчення місця студенти повинні створити візуальний наратив під назвою «Єврейське життя в Радянському Союзі – що було втрачено». Відзначимо, що в життях і грошах була очевидна вартість, але мета цієї вправи - розглянути, що ще було втрачено. Вони можуть використовувати фотографії, цитати або артефакти, отримані через онлайн-виставку.
Після завершення покажіть колажі по класу та дайте студентам час спостерігати за роботою своїх однокласників, розглядаючи речі, які були або не були включені у візуальні розповіді інших. Запитайте, які уроки вони забирають з того, що бачать. У рамках дебрифінгу попросіть їх також навести одне зображення, яке їм видалося, і пояснити, чому він так вчинив.
Клацніть тут , щоб завантажити PDF.
