Поясніть, що однією з форм опору є музика. Запитайте студентів, чи знають вони про будь-які пісні опору/протесту, і подумайте, чи/чому використання музики є ефективною формою опору.
Поділіться текстом Zog Nit Keyn Mol, «Єврейська партизанська пісня» та послухайте запис пісні:
Зог Ніт Кейн Моль (Ніколи не кажи – єврейська партизанська пісня)
Слова Гірша Гліка, музика Дмитра Покрасса
Ніколи не кажіть, що ви йдете своїм останнім шляхом
Хоча небо, наповнене свинцем, покриває сині дні
Скоро настане наша обіцяна година
Наші маршові кроки лунають: "Ми тут!"
Від зелених земель пальми до земель з білим снігом
Ми приходимо зі своїм болем і нашими бідами
І звідки падає ривок нашої крові
Проросте наша сила і наша мужність
Сьогодні нас супроводжуватиме ранкове сонце
І ніч згасне з ворогом
Але якщо сонце чекає сходу
Як пароль, ця пісня буде йти з покоління в покоління
Ця пісня написана кров'ю, а не свинцем
Це не мелодія, яку співають птахи в дикій природі
Цю пісню співали люди серед руйнуються стін
Співали з пістолетами в руках
Тому ніколи не кажіть, що ви йдете своїм останнім шляхом
Хоча небо, наповнене свинцем, покриває сині дні
Скоро настане наша обіцяна година
Наші маршові кроки дзвенять: «Ми тут»!
Проаналізуйте текст, запитавши учнів: Який загальний посил пісні? Які образи використовуються і як це допомагає передати повідомлення (повідомлення) пісні? Який настрій або тон пісні, враховуючи як текст, так і музику? Як ви думаєте, чому вона була написана? Для кого була написана ця пісня? Що, на вашу думку, ця пісня означала для тих, хто її чув/співав?
Попросіть студентів подумати про те, чим вони захоплені і за що хотіли б боротися. Попросіть їх написати власну версію «Єврейської партизанської пісні».
Клацніть тут , щоб завантажити PDF.
