Объясните, что одной из форм сопротивления является музыка. Спросите учащихся, знают ли они какие-либо песни сопротивления/протеста, и подумайте, является ли использование музыки эффективной формой сопротивления.
Поделитесь текстом песни Zog Nit Keyn Mol, The Jewish Partisan's Song, и прослушайте запись песни:
Зог нит кейн мол(Никогда не говори - еврейская партизанская песня)
Слова Хирша Глика, музыка Дмитрия Покрасса
Никогда не говори, что идешь в последний путь.
Хотя небеса, наполненные свинцом, покрывают голубые дни
Наш обещанный час скоро настанет
Раздаются наши маршевые шаги: "Мы здесь!
От зеленых земель с пальмами до земель с белым снегом
Мы приходим с нашей болью и нашими бедами
И откуда падает струйка нашей крови.
Прорастет наша сила и наше мужество
Сегодня утреннее солнце будет сопровождать нас
И ночь угаснет вместе с врагом.
Но если солнце ждет восхода
Как пароль, эта песня будет передаваться из поколения в поколение.
Эта песня написана кровью, а не свинцом.
Это не мелодия, которую поют птицы в природе.
Эту песню пели люди среди рушащихся стен
Пели с пистолетами в руках
Поэтому никогда не говори, что идешь в последний путь.
Хотя небеса, наполненные свинцом, покрывают голубые дни
Наш обещанный час скоро настанет
Звучат наши маршевые шаги: "Мы здесь"!
Проанализируйте текст песни, спросив студентов: Какова общая идея песни? Какие образы используются, и как они помогают передать смысл песни? Каково настроение или тон песни, учитывая как текст, так и музыку? Как вы думаете, почему она была написана? Для кого была написана эта песня? Как вы думаете, что эта песня значила для тех, кто ее слышал/исполнял?
Попросите студентов подумать о том, чем они увлекаются и за что хотели бы бороться. Попросите их написать свою собственную версию "Еврейской партизанской песни".
Нажмите здесь, чтобы загрузить PDF.
